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Mettre en place des temps d’entraînements et un temps d’évaluation. Cette séquence a pour objectif de faire travailler la présentation détaillée de soi au présent et dans le passé à l’oral. Tout au long de la séquence, les élèves auront l’occasion de s’entraîner à la prise de parole en interactivité. Il confronte ici deux groupes de lycéens, qui, en espagnol, vont s’opposer sur un sujet de société préparé en cours: Le projet Puka q’aytu fil rouge, en quechua espagnol. Lycée professionnel Dans ce dossier.

Nom: pesetas mp3
Format: Fichier D’archive
Système d’exploitation: Windows, Mac, Android, iOS
Licence: Usage Personnel Seulement
Taille: 65.11 MBytes

C’est aussi l’occasion de travailler le texte long et d’augmenter l’exposition à la langue, puisque l’extrait de roman fait trois pages. Le recours aux nouvelles technologies est un atout pour l’exploitation de la séquence. Les élèves n’auraient pas les outils linguistiques pour cela. Recherche sur le mot exact. L’objectif de cette séquence est de montrer que l’usage des tablettes numériques favorise la prise de parole en continu, l’interaction et la compréhension orale des élèves.

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La séquence s’adresse à des classes de 3e, d’après la thématique culturelle des programmes du cycle 4: Introduire la culture maya par des exposés réalisés en groupes avec l’assistant à pdsetas du site de la revista Arqueología Mexicana, une co production du « Consejo Nacional para la Cultura y las Artes » à travers « el Instituto Nacional de Antropología e Historia » afin de divulguer le patrimoine archéologique de México.

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Usages des tablettes numériques Les élèves pesetaz réaliser une campagne lesetas sensibilisation entièrement numérique, comprenant une affiche, un spot audio ou vidéo et une brochure explicative.

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N Artistes commençant par: Des tablettes numériques ont permis d’avoir recours plus régulièrement à des stratégies de différenciation pédagogique et d’apprendre à exploiter l’application Padlet, mur virtuel où l’ensemble des documents de la séquence est accessible aux élèves, chez eux, au CDI ou en classe.

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